PTE口语考试考生常见问题汇总1:Pronunciation

2017-11-16 10:36
摘要:在PTE speaking部分的考察中,发音问题一直是制约同学们拿到65或冲击79分的关键问题之一。

  在PTE speaking部分的考察中,发音问题一直是制约同学们拿到65或冲击79分的关键问题之一。本期文章结合了课上同学们的常见问题和PTE练习群中的问题做出汇总及分析。

  1. 复杂单词的吞音现象

  这一问题出现的概率比较频繁,尤其在read aloud和describe image等题型中,当出现较长或较生僻的单词时,很多同学容易出现误读的情况,比如将precipitation读成“perception”,或颠倒前后相邻的两三个音节,甚至有同学一味追求语速直接糊弄过去了发音,殊不知不够clearly或者误读成其他的单词都会为你的content甚至reading减分,因此在前面的准备时间里,尽量将长难词多读几遍,加强熟悉度,并看清音节,不要想当然的读下去。

  2. 清辅音直接忽略不发音

  这一问题也是同学们非常常见的惯性错误,也许和许多同学的日常交流有关,但是PTE毕竟是机考,因此在单词的准确性上会有比较严格的要求,所以考生们应格外注意结尾为清辅音发音的单词,尤其以t,d,s,k等结尾的音为主。例如:receipt, ask, send, etc.

  3. 元音发音有误

  元音发音的a,e,i,o,u在单词中会以不同的组合形式出现,因此也会影响到整个单词的发音准确性,建议大家遇到单词中带有元音字母的单词时,一定要多查阅音标,找到正确的发音方式。例如:separate /ˈsɛp(ə)rət/中的音节pa发ə而不是a

  4. 元音发音没有饱满度

  这一问题也是普遍存在的现象。尤其对于一些语速飞快的同学更是无暇顾及,殊不知元音的饱满度对于一个单词的地道发音准确性有着非常大的影响,试着把嘴巴张开发音,会改善许多

  5.不注意单词中的重读音节

  这一点主要针对于偏爱robot talking style的同学,很多同学误以为只要把单词读出来就好,然而每个单词都有自己不同的重音位置,在某些词上加强重读也对你的intonation的提高非常有好处

  6.介词和冠词的随意添加或删减

  这一点主要针对read aloud和answer short question,在read aloud题目中不注意专有名词的the,或者a,an等词语直接忽略,或回答answer short question时在一些特定问题下没有加定冠词,都会导致一定程度的失分。

  7. 咬舌音

  咬舌音是许多同学的心头之痛,有些同学误以为咬舌音发音清晰需要通过发成s来达到,这是完全错误的理解。咬舌音主要分成以下两种:θ, eg:synthesis[ˈθi:sɪs] 和ð, eg: these [ði:z] 尝试找到咬舌音正确的发音规则,多做跟读练习,练好咬舌音的清晰度。

  8. 辅音浊化

  这个问题是也是部分同学容易忽视的部分,按照读音的习惯,在s音后面的清辅音会读成相应的浊辅音。这就是清辅音浊化。例如:spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/ ,spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/ 。当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr] [pr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时,这些清辅音要浊化成相对的浊辅音,即[d] [g] [dr]。如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ],其它的如stay, school, space, scream, stand, strike, speak, sky, spring等等。

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